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本帖最後由 梵天 於 2014-10-13 22:11 編輯
樓中樓回複一共1貼)

于成2014-10-09 00:07

<1>直角三角形才有斜邊
<2>不是特別角 30  60  90 或45  45  90或37  53  90
     我不會解



回復 57# 左手


    你少胡說喔!!!
你說你敎'數理",竟然跟我說<1>直角三角形才有斜邊
不管甚麼3角形都會有"斜邊",除了等距3角形(60,60,60度),這個也必須找出斜邊來
你只會解直角3角形的30度與45度,其餘3角型竟然說"不會解"??你不是教數理的吧!!應該是教KD的...


37,53,90這3個角度賦予37度為A角,90度為B角,53度為C角,AC線條既為斜邊,請附予一線條的長度,用數字就可不需單位,馬上解出其餘兩段線條,並寫出計算式


<1>直角三角形才有斜邊
=>我印象中好像也是這樣,直角三角形的"最大邊"才稱之為"斜邊",若是等腰三角形(等腰直角三角形)稱之"腰"和"底邊"

<2>不是特別角 30  60  90 或45  45  90或37  53  90
     我不會解
=>國中三角證明啥的有時不是都要畫一些"輔助線",所以就算不是特別角,畫各邊的"高"這條輔助線,不就會產生直角三角形,這樣不就可以套用畢氏定理求解。做老師的只會解特別角這樣也是很奇怪?

這是偶這個老叩叩的N年前印象...不對請見諒...

樓中樓回複:(一共3貼)

左手2014-10-13 22:31

他說是敎"數理"的...
我先前有幾文少了"條件",也沒看他點出文中的缺失,就回文一些..
除了"畢氏定理"其實最主要是用"函數"來解,文中卻牽扯到"高中",也就是他只敎國中生與高中無關,一個當老師的難道數學就只唸到"國中",數學這個科目最主要的學習就是到"幾何"最後達到"天文",以下的回應裡要我怎能不質疑


攸關市場的,我都還沒大開口,我在等他所有回應,才不會把我的回應抓一小段來回,萬一我遇到"網蟲"我哪有時間跟他耗...

梵天2014-10-13 22:46

回複 左手 :每個階段有每個階段的求解方式...
國中和高中甚至大學研究所求解方式亦會有所不同...
三角函數查表偶以前是高中學的..這也是一種求解方式沒錯...
大學時候...其實任意三角形求解...也是需要一些特定條件才能導出一些特定條件下的三角形公式化求解...
既然都當老師...說只會特殊角三角形才會...是有點怪...
至少以前偶老師都還會說...以目前國中程度來說只要會啥啥啥就夠了...等到了高中或大學程度會有其他方式求解...
或是以國中程度來說這個題目是無解...但是到大學程度...這個題目就有解...等等的說法....

左手2014-10-13 23:14

函數表...他只是"矽大角"的"係數",我們眼見大部分的物品都處於"幾何"之中,3角形也只是個基礎而已,最典型的幾何就是"鑽石切割",整顆鑽石都是"數學",有一個人說他數理一流,又剛好來個敎數理的,我問點數理不為過吧!!!問題是所答讓我頭暈啊!!!

各學級的學習也只不過是"由淺入深"但也脫離不了基礎
與學生有代溝??解釋的理由也有點"牛頭不對馬嘴"
才以最基礎的就跟我說"解不出來",我真的快暈了,我後頭還有ㄟ,除了找線條在來找角度在來找圓產生的切點還有.......齁齁,所以我說:行家一出手便知有沒有.....看看他的提文,所提之文為哪樁,何不將問題給解了讓我啞口無言

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回復  于成


規範不能告知...
您為何要提上80??80嗎?"80,這些都是傲笑紅塵這個屁孩再用的,我左手能不知 ...
左手 發表於 2014-10-8 02:31


目前補進度到這...
先修正一下...
很久以前讀書時...
國中老師教偶背的口訣...
任何一個三角形"任兩邊和必大於第三邊","任二邊差必小於第三邊","大邊對大角,小邊對小角,反之亦然"。

繼續補進度去...

樓中樓回複:(一共0貼)

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